Lựa chọn sai ngành học, thí sinh sẽ đối diện với nguy cơ thất nghiệp

(GDVN) - TS.Nguyễn Thanh Tùng chia sẻ, ngoài mong muốn của bản thân và gia đình thì mỗi thí sinh cần được tư vấn chi tiết trước khi chọn ngành học.

Như Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam đã đưa, ở mùa tuyển sinh năm nay, Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định mỗi thí sinh chỉ được nộp hai trường và không được rút lại hồ sơ.

Quy định này nhằm giảm thiểu tối đa nguy cơ thí sinh ảo tại các trường từng khiến cho mùa tuyển sinh 2015 bị nhiều ý kiến đánh giá là “vỡ trận”.

Tuy nhiên, lựa chọn trường nào, ngành nào phù hợp với điểm số và khả năng của bản thân là điều không dễ dàng. 

Trao đổi với Báo Điện tử Giáo dục Việt Nam, TS.Nguyễn Thanh Tùng – Tổng Giám đốc Đại học Nguyễn Trãi chia sẻ, việc định hướng cho thí sinh khi chọn ngành vô cùng quan trọng, vì nếu chọn sai thì các em dễ bỏ qua mất sở trường và chọn sở đoản.

Theo TS.Tùng, những trường tư thục như Đại học Nguyễn Trãi có đôi chút bất lợi hơn trong tuyển sinh, do các trường công lập vẫn đang được hưởng nhiều chính sách ưu đãi của nhà nước.

Tuy nhiên, chính trong khó khăn ấy thì các trường tư thục lại rất chú trọng đến từng chi tiết dù là nhỏ nhất ngay từ khi thí sinh đăng ký xét tuyển, định hướng chính xác cho thí sinh về ngành học phù hợp với bản thân, tìm được việc làm thích hợp và phát huy tốt nhất khả năng của từng em.

TS. Tùng cho biết: “Tôi lấy thí dụ ngay từ Trường Đại học Nguyễn Trãi, chúng tôi đã dành rất nhiều thời gian để thiết kế ra mô hình đào tạo ứng dụng trên nền tảng công nghệ Đại học thông minh (Smart University).

Chương trình đào tạo ứng dụng gắn với việc làm, thời gian học lý thuyết chỉ chiếm một phần nhỏ, phần lớn được dành cho ứng dụng thực tế, thực hành để các em được trang bị chuyên môn, kỹ năng và khả năng làm việc khi tốt nghiệp.

Hệ thống công nghệ đào tạo Smart University cho phép chúng tôi triển khai được phương pháp đào tạo e-learning.

Hệ thống quản lý đào tạo thông minh này hiện nay mới chỉ có một số Trường triển khai được như Đại học FPT, Đại học Nguyễn Trãi…

Việc học tập và quản lý học tập dựa trên nền tảng công nghệ sẽ thúc đẩy và hỗ trợ sinh viên thành thạo sớm khối kiến thức về công nghệ thông tin, sẽ có tư duy nhanh hơn, năng động hơn.

Ngay cả việc quản lý đời sống sinh viên dựa trên công nghệ, thông tin đầy đủ hơn, kịp thời hơn”.

Kỹ năng mềm + kỹ năng nghề + ngoại ngữ = thành công

TS.Nguyễn Thanh Tùng chia sẻ, bất kỳ thí sinh nào khi đăng ký ngành học đều băn khoăn với câu hỏi: Học ngành này có tìm được việc làm không?

Phần lớn các bạn trẻ đều không thể tự tìm thấy câu trả lời, và hệ quả là sau 4 năm học, chi phí rất nhiều, cầm được tấm bằng cử nhân nhưng lại không làm với công việc mà mình mong muốn.

“Nguyên nhân cơ bản nhất khiến cho nhiều cử nhân thất nghiệp là vì các em thiếu kỹ năng làm việc, thiếu kỹ năng hội nhập, thậm chí rất nhiều em không thể viết được đơn đăng ký tuyển dụng, nhiều em không biết sử dụng các phần mềm văn phòng cơ bản, các thiết bị văn phòng và rất yếu về ngoại ngữ.

Để giải quyết vấn đề này, ngoài việc đào tạo khối kiến thức về kỹ năng (bao gồm 22 kỹ năng mềm và kỹ năng nghề), chúng tôi xây dựng mô hình đào tạo mở (nhà trường – sinh viên – doanh nghiệp), tức là ngay từ năm học đầu tiên sinh viên đã được tham gia trải nghiệm, làm việc tại các doanh nghiệp.

Việc đào tạo được xây dựng trên các mô hình, dự án chú trọng thúc đẩy mạnh sự tự tin, tính tự chủ của sinh viên sẽ giúp các em có tư duy mạnh mẽ hơn, bạo dạn hơn", TS. Tùng cho biết.

Để cụ thể hóa ý tưởng đó, Đại học Nguyễn Trãi đã phối hợp với nhiều doanh nghiệp xây dựng nên những mô hình đào tạo này. Ví dụ: Công ty CP Misa (Công ty về phần mềm Kế toán lớn nhất Việt Nam) xây dựng tại Đại học Nguyễn Trãi một phòng học Kế toán mô phỏng, giống như phòng kế toán của một doanh nghiệp lớn với đầy đủ các chức năng, bộ phận, nhiều loại giấy tờ, chứng từ…

Sinh viên học với mô hình này thì làm việc được ngay tại doanh nghiệp, không khác gì doanh nghiệp thực tế.

Hay mô hình học tập công ty thực tế được Khoa Quản trị kinh doanh phối hợp với Công ty CP LADECO xây dựng thì các em được tìm hiểu các vị trí việc làm thực tế, được đóng vai thực sự các vị trí như Trưởng phòng kinh doanh, Tổng Giám đốc, Chủ tịch HĐQT điều hành doanh nghiệp….

Qua thực tế, các em sẽ có những tư duy khác biệt, mong muốn khởi nghiệp sớm, tự mình tạo nên những ý tưởng táo bạo và sớm trưởng thành mà không cần phải đợi tới khi tốt nghiệp.

Trong một bài viết gửi tới độc giả vào đầu tháng 6 vừa qua, TS.Nguyễn Thanh Tùng đã chia sẻ 6 bước trong quy trình đào tạo kèm theo cam kết “ít nhất 90% sinh viên Đại học Nguyễn Trãi tìm được việc làm ưng ý”.

Đó là: Thay đổi tư duy cho sinh viên, giúp cho từng sinh viên lựa chọn đúng ngành học, tránh sự mơ hồ và lãng phí thời gian học tập (bước 1);

Thay đổi nhận thức, hiểu được đầu ra của ngành học, giúp các tân sinh viên có tầm nhìn và định hình rõ ràng hơn về vị trí công việc các em sẽ làm trong tương lai (bước 2);

Tham quan các vị trí công việc tại doanh nghiệp để có cái nhìn trực quan về ngành học (bước 3);

Định hướng sơ bộ nghề nghiệp, phân tích từ hoàn cảnh gia đình, tính cách cho tới sở thích cá nhân, để đưa ra lời khuyên chọn ngành phù hợp cho tân sinh viên (bước 4).

Sau 4 bước này, nhà trường mới triển khai đào tạo (bước 5), bằng mô hình đào tạo ứng dụng thông minh, dành tới 70% thời gian cho sinh viên thực hành tại các doanh nghiệp. Khối kiến thức về công nghệ thông tin cũng được nhà trường đặt ra bắt buộc gắn liền và xuyên suốt trong quá trình đào tạo.

“Chúng tôi rất khắt khe trong từng bước đào tạo, do đó bất kỳ sinh viên nào có thái độ không nghiêm túc trong học tập sẽ không thể vượt qua được các bài kiểm tra. Các em sẽ phải học tiếp cho tới khi nào vượt qua được các bài kiểm tra.

Thông qua các chương trình đào tạo thông minh, các em sẽ hoàn thiện được 22 kỹ năng mềm và kỹ năng nghề hết sức quan trọng để hoàn toàn tự tin đăng ký tuyển dụng vào bất cứ doanh nghiệp nào với chuyên ngành đã học.

Đây là chương trình đào tạo mà nhà trường kết hợp cùng doanh nghiệp triển khai, tức là đào tạo dựa trên nhu cầu thực của thị trường và đào tạo theo đơn đặt hàng của từng doanh nghiệp.

Nhà trường đang kết hợp chặt chẽ với hơn 300 doanh nghiệp và nhiều giảng viên cũng chính là lãnh đạo chủ chốt của các doanh nghiệp trực tiếp hướng dẫn, giảng dạy sinh viên.

Thực tế thì trong năm vừa qua đã có rất nhiều sinh viên của trường được các nhà tuyển dụng tuyên bố nhận vào làm việc ngay tại bàn bảo vệ luận văn, đồ án tốt nghiệp”, TS.Tùng cho biết.

Thực tế hiện nay, ngoài những yếu kém về kỹ năng, nhiều cử nhân còn rất yếu về ngoại ngữ - đó cũng là một trong những nguyên nhân khiến số lượng cử nhân thất nghiệp tăng nhanh trong 2 năm qua.

Để giải quyết vấn đề này, TS Tùng cho biết: “Nhà trường đặt ra yêu cầu bắt buộc đối với tất cả các sinh viên phải vượt qua môn tiếng Anh (trình độ B1) khi tốt nghiệp.

Bên cạnh đó, nhà trường tạo điều kiện để các em học thêm một ngoại ngữ tự chọn là tiếng Đức, tiếng Nhật, tiếng Hàn Quốc.

Trong xu thế hội nhập toàn cầu, chỉ có kiến thức ngành thôi là chưa đủ, mà bắt buộc phải có trình độ ngoại ngữ thì các bạn trẻ mới sớm trưởng thành”. 

Đọc tiếp

Chọn ngành học dựa trên đam mê hay tiền bạc?

LTS: Từ ngày hôm nay (20/7) các thí sinh dự kì thi THPT Quốc gia đã bắt đầu tra cứu được điểm thi [tại đây], vậy là một mùa tuyển sinh nữa lại đến với bao “trăn trở” trong cách chọn trường, chọn nghề của thí sinh.

Đứng trước nhiều lựa chọn ngành nghề và trường học, thầy giáo Nguyễn Văn Lự đã có những lời khuyên gửi đến các em trước khi các em quyết định chọn cho mình.

Tòa soạn trân trọng gửi đến độc giả bài viết!

Với kết quả điểm thi, nhiều thí sinh và gia đình đang băn khoăn nên chọn học nghề gì, trường nào? 

Chọn nghề vì tiền hay vì đam mê?

Theo thông tin công bố, quý I năm 2016, nước ta vẫn còn khoảng 225.000 cử nhân, thạc sĩ thất nghiệp
Những ngành học dễ kiếm việc theo xu thế thị trường và cho thu nhập cao vẫn là lựa chọn hàng đầu của các thí sinh khi chọn trường, chính điều này đã khiến nguồn nhân lực nhiều ngành thiếu, thừa trầm trọng trong khi chất lượng đào tạo lại không đáp ứng được nhu cầu tuyển dụng.

Nói về việc chọn nghề của các thí sinh dự kì thi THPT quốc gia; dựa trên các ngành nghề để lựa chọn hiện nay, tôi nhận thấy:

Những thí sinh có xuất thân từ gia đình khá giả; là nữ giới hoặc có học lực từ khá giỏi trở lên thường chọn những ngành nghề liên quan đến sự sáng tạo, an toàn theo sự đam mê của mình.

Chính những sự lựa chọn này thường cho họ nhiều cơ hội phát triển và thể hiện tài năng của mình, do vậy các em cũng dễ gặt hái được thành công hơn, nhận được sự kính trọng của nhiều người.

Lựa chọn những nghề này, các em tâm niệm lấy mục đích chính là giúp đỡ người khác, gắn sự làm giàu cho bản thân với “phát triển xã hội”, thiện lương và không bất hợp pháp… và tôi xin gọi những nghề này ngắn gọn bằng cụm từ “những nghề hạnh phúc”.

Những “nghề hạnh phúc” nhất cho chúng ta nhiều cơ hội kiếm việc làm, không chỉ trong biên chế Nhà nước, không chỉ trong thị trường việc làm tư nhân mà mỗi người đều có khả năng làm những ông chủ thực sự trong lĩnh vực của mình.

“Nghề hạnh phúc” lấy mục đích chính là giúp đỡ người khác, làm thỏa mãn mong đợi của họ mà vẫn được trả công xứng đáng nhưng lại kèm tình cảm và lòng biết ơn, mức lương 11.000 USD/tháng của người thợ cắt tóc cho Tổng thống Pháp - Francois Hollande  là một ví dụ điển hình.

Vậy nên, chỉ cần chăm chỉ và đầy lòng say mê ngay cả với nghề trang điểm, cắt tóc, thợ sửa chữa cũng có thể thành nghề nghiệp khiến bạn hạnh phúc và sống trọn vẹn cả đời.

Nhiều nghề hiện nay đang chờ đợi và phù hợp với các bạn trẻ là: bác sĩ, chuyên gia thẩm mĩ, quân nhân, giáo viên (rất khó khăn ); nghề tóc, trang điểm, thời trang (cần có đam mê và năng khiếu); đầu bếp, lễ tân, thư ký, nhân viên bán hàng, PR, tiếp thị, thợ sửa chữa… 

Bên cạnh đó, lại có những nghề thường mang đến thu nhập cao, thiên về kinh doanh, phục vụ theo cơ chế trao đổi ngang giá như: nhân viên ngân hàng, tài chính; kỹ sư, kỹ thuật viên công nghệ; quan chức, chính trị gia; doanh nhân, người môi giới; luật sư; nhà báo…

Chọn nghề như thế nào?

Khi chọn nghề, các em nên tỉnh táo và cần tham khảo các thông tin trên mạng, từ người thân hoặc các chuyên gia giáo dục.

Khi đã có định hướng nhắm đến ngành nghề nào, các em nên xin ý kiến từ chính các anh, chị đang công tác, làm việc tại ngành nghề đó để xin ý kiến đánh giá.

Bên cạnh đó, đừng quên tìm hiểu về thị trường lao động Việt Nam, về những tác động của hội nhập kinh tế vì chính điều này sẽ giúp các em hình dung được toàn cảnh bốn năm Đại học sau ngành nghề các em chọn sẽ phát triển và có tiềm năng như thế nào.

Để theo đuổi bốn, năm năm học Đại học hiệu quả các em cần sự kiên trì rất lớn và hơn hết nghề nghiệp sẽ đi theo các em cả đời, do đó hãy chọn những thứ mình yêu thích. Trên tất cả chính niềm đam mê sẽ vực các em qua khỏi những cơn khủng hoảng dù là khó khăn nhất!

Tôi rất buồn vì hiện nay có nhiều sinh viên không dám tự quyết định cuộc đời mình mà phải phụ thuộc nhiều vào sự lựa chọn của cha mẹ và phó mặc quan điểm của mình cho thị hiếu của xã hội; các em chọn trường khi không nhận thức được tầm ảnh hưởng của nó và rồi thiếu niềm tin, nghị lực, đam mê để theo đuổi đến cùng.

Một vấn đề nữa là khi đi học, hãy học cho mình, đừng học vì điểm số hay bất kì một thành tích nào khác vì tất cả các bằng cấp cuối cùng rồi cũng như “gió thoảng mây bay”, các em muốn xin gặp các nhà tuyển dụng, bằng cấp sẽ giúp các em nhưng ở lại với họ lâu được hay không lại là một chuyện khác.

Chúng ta đang tự giết nhau trong vòng tròn luẩn quẩn của bệnh thành tích, và chính các em phải là những người đầu tiên “bứt phá” ra khỏi cái vòng đó, để phát triển nền kinh tế, giáo dục nước nhà.

Tôi hiểu rằng hoàn cảnh gia đình, điều kiện kinh tế sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến các em, nên tôi mong các em hãy cân nhắc thật kĩ lưỡng để có sự lựa chọn phù hợp nhất!

Đừng lựa chọn khi còn mơ hồ và chung chung; hãy tập trả lời cho mình những câu hỏi: “Các em có khả năng như thế nào trong lĩnh vực này? Cần thời gian bao lâu? Có thể nỗ lực đến mức nào?”, khi đó các em sẽ chắc chắn và tự có trách nhiệm với những lựa chọn của mình hơn!

Chúc các em có những lựa chọn sáng suốt nhất!
Nguồn: Giaoduc.net

Đọc tiếp

Phụ huynh không nên quyết định hộ thí sinh khi chọn trường

LTS: Bàn về việc chọn ngành, chọn trường của thí sinh tham gia xét tuyển Đại học, Cao đẳng năm 2016, thầy giáo Bùi Minh Tuấn đã có bài viết thể hiện quan điểm của mình.

Tòa soạn trân trọng gửi đến độc giả!

Đợt xét tuyển đầu tiên mùa tuyển sinh năm 2016 đang bước vào giai đoạn “nước rút”.

Đây thực sự là bước ngoặt quan trọng ảnh hưởng tới nghề nghiệp và việc tạo dựng tương lai của các thí sinh.

Cùng với việc tiếp cận các “kênh” tư vấn tuyển sinh khác nhau từ nhà trường, xã hội, các phương tiện thông tin đại chúng thì gia đình có vai trò quan trọng, tác động lớn tới sự lựa chọn trường, ngành xét tuyển của mỗi thí sinh.

Mặc dù vậy, việc tạo áp lực hoặc can thiệp quá sâu vào quá trình chọn ngành, trường xét tuyển có thể gây ra những hệ lụy không mong muốn cho các em.

Một cảnh tượng khá quen thuộc vào mỗi dịp kì thi Đại học hay kì thi Trung học Phổ thông Quốc gia (gọi theo mấy năm gần đây) là cảnh phụ huynh đưa con em đi dự thi tập trung rất đông trước các điểm thi.

Mọi công việc mưu sinh hàng ngày tạm thời được gác qua một bên để có thể “tiếp sức” cho các sĩ tử một cách tốt nhất.

Những vị phụ huynh đến từ các huyện xa cũng không nề hà cảnh “cơm niêu nước lọ” với mong muốn được sát cánh bên cạnh con trong ngày trọng đại của cuộc đời.

Hồi hộp, lo lắng, hy vọng… tất cả những nét tâm trạng ấy của các bậc phụ huynh đều bắt nguồn từ một mong muốn cháy bỏng: con mình có được một “suất” trong giảng đường Đại học để có thể có được tấm bằng mà lập nghiệp, nuôi thân.

Tâm lý sính bằng cấp đã trở thành một thứ “bệnh” ám ảnh các bậc phụ huynh đồng thời tạo nên một áp lực lớn đối với thí sinh.

Áp lực mùa thi là nguyên nhân quan trọng khiến cho không năm nào là không xảy ra những chuyện đau lòng, đáng tiếc: có học sinh tự vẫn do không làm tốt bài thi; có thí sinh đã ngất xỉu ngay tại phòng thi do quá căng thẳng trong môn thi Đại học đầu tiên…

Xảy ra tình trạng trên là bởi ai cũng muốn lọt qua “khe cửa hẹp” để có một “chân” trong giảng đường Đại học, hy vọng sau bốn, năm năm đèn sách ở giảng đường Đại học có thể có được tấm bằng“đẹp” làm “giấy thông hành” vào đời. 

Về ý tưởng, yêu cầu có bằng cấp chuyên môn nghiệp vụ khi tuyển dụng hay bổ nhiệm cán bộ là điều tốt bởi nó thúc đẩy nhu cầu học tập của xã hội.

Tuy nhiên, nếu quá phụ thuộc, coi trọng bằng cấp, xem nó là tiêu chí duy nhất khi tuyển dụng nhân sự, đề bạt cán bộ nghĩa là nếu bằng cấp là yếu tố tối quan trọng cho cơ hội được tuyển dụng, thăng tiến thì nó sẽ trở thành một áp lực ghê gớm đè nặng lên người học.

Người ta sẽ phải bằng mọi cách để có được mảnh bằng!

Áp lực ấy được các phụ huynh “truyền lại” cho con em để rồi không chỉ các năm cuối cấp mà gần như từ những năm mẫu giáo đến hết tuổi học trò, mỗi học sinh phải gồng mình nhồi nhét kiến thức với mục tiêu duy nhất là cổng trường Đại học.

Việc đề cao, tuyệt đối hóa vai trò của bằng cấp đã sớm hình thành ở học sinh tư tưởng xem thi cử, đỗ đạt là con đường duy nhất để lập thân.

Và khi thất bại, đã xuất hiện tư tưởng cực đoan xem đó là dấu chấm hết của cuộc đời, từ đó dẫn đến những cách hành xử tiêu cực.

Việc trở thành sinh viên Đại học còn là áp lực lớn đối với mỗi thí sinh còn bởi đó là cách để làm rạng danh gia đình, dòng họ.

Nhiều bậc phụ huynh quan niệm rằng chỉ khi con em mình được học Đại học thì lúc đó họ mới có điều kiện “nở mày, nở mặt” với đời. Và thế là, họ bắt buộc, dồn ép con em phải học, phải thi, phải đậu bằng bất cứ giá nào.

Nhiều vị phụ huynh cứ ép con phải học mà không quan tâm đến sức học, năng lực, sở trường của chúng.

Một số người can thiệp quá sâu vào việc lựa chọn ngành nghề bằng cách bắt buộc con em phải đăng ký xét tuyển vào trường này, ngành nọ mà không để ý xem liệu khả năng của con em mình có “kham” nổi hay không.

Nhiều học sinh có học lực làng nhàng, dù biết rõ rằng sức học của mình không đủ để “trèo cao” nhưng vẫn “nhắm mắt đưa chân” cốt chỉ để làm yên lòng gia đình.

Thực tế trên đã gây ra một sự lãng phí không nhỏ về thời gian, tiền của cho gia đình và xã hội.

Nhằm giảm áp lực phải vào bằng được cổng trường Đại học của các thí sinh, trước hết, gia đình cần xác định rõ về mặt tư tưởng rằng: cổng trường Đại học không phải là sự lựa chọn duy nhất.

Thay vì can thiệp thô bạo vào việc lựa chọn trường, ngành học của con ở bậc Đại học, các bậc phụ huynh cần định hướng để con em mình căn cứ kết quả điểm số, vào khả năng, sức học thực tế của bản thân, từ đó mà đưa ra quyết định nên đăng ký xét tuyển vào trường nào vừa phù hợp với năng lực học tập, vừa đáp ứng được sở thích, thiên hướng, năng khiếu.

Qua tham khảo ý kiến nhận xét, đánh giá của giáo viên và thực tế kết quả học tập của con ở bậc học phổ thông, nếu thấy lực học của con còn hạn chế, tự lượng thấy không đủ để “vượt vũ môn” thì các bậc phụ huynh nên hướng cho con chọn một hướng đi khác phù hợp với thực tế.

Các trường trung cấp, dạy nghề có thể là địa chỉ để thí sinh lựa chọn.

Điều này càng đáng lưu tâm nhất là trong bối cảnh hiện nay, thị trường việc làm đang có xu hướng “thừa thầy thiếu thợ”.

Bên cạnh đó, việc biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của con, cho con được quyền lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với khả năng và sở thích còn là cách giúp con gắn bó với công việc để có thể gặt hái được những thành công trong tương lai. 

Đọc tiếp

Mang danh trường tốp trên mà ra sức vơ vét thí sinh là kém văn hóa

Nhưng dường như điều đó đã bị rất nhiều Hiệu trưởng của các trường đại học lớn trên cả nước lãng quên trong kỳ tuyển sinh 2016.

Hàng loạt trường đại học lớn muốn vơ vét thí sinh đã hạ điểm nhận hồ sơ xuống mức điểm sàn mà Bộ Giáo dục công bố (15 điểm) hoặc chỉ cao hơn chút đỉnh. Họ bất chấp dư luận, bất chấp uy tín của cá nhân, của tập thể giảng viên và uy tín của ngôi trường, tìm mọi cách vơ vét thí sinh, còn chất lượng thế nào thì chưa cần tính tới.

Tại buổi làm việc với Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam chiều 5/8, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã chỉ rõ, một số trường ở tốp cao cũng lấy điểm đầu vào là 15 điểm, bằng mức điểm sàn.

Tư lệnh ngành giáo dục thể hiện rất rõ thái độ không hài lòng với cách làm của những trường này, bởi vì điểm sàn là điểm đạt chất lượng tối thiểu chỉ dành cho các trường có mức độ vừa phải, còn các trường tốp cao thì phải lấy 20 điểm trở lên.

Bộ trưởng chia sẻ: “Nếu động vào thì các trường sẽ bảo đó là việc của tôi. Đúng thật, tuyên bố điểm sàn là 15 thì về mặt luật pháp cớ gì mà ngăn cấm? Nhưng cái văn hóa của ta là tận thu, không tính đến một cách nghiêm túc của người học, và cũng không nhìn thấy các trường tốp dưới.

Đây là vấn đề văn hóa, vấn đề ứng xử với cộng đồng. Đối với những trường này là vấn đề tận thu, nhưng vô hình chung đối với rất nhiều cháu là trượt, bởi vì cứ tin như thế, rồi không được rút ra. Điều này khiến tôi rất lo lắng”.

Tư lệnh ngành giáo dục cho biết thêm: “Đối với các trường đại học thì sẽ tiếp tục đẩy mạnh tự chủ, nhưng tự chủ không có nghĩa là tự trị, muốn làm gì thì làm.

Có một số trường chưa hiểu đúng ý nghĩa của tự chủ, muốn tự do, tự trị, thích làm theo ý mình, nhưng trong đó yếu tố vô cùng quan trọng là tự giải trình thì lại mờ đi”.

Trước đó, trong Hội nghị tổng kết ngành giáo dục 2015-2016, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng nói rõ: “Tôi đề nghị các trường đã công bố rồi thì rút lại, đưa ra thông báo mới để các trường tốp dưới có cơ hội, đặc biệt là các thí sinh có thông tin minh bạch đăng ký vào là có cơ hội trúng tuyển cao, cũng để giữ vị thế của các trường”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khuyến cáo.

Ứng xử phản giáo dục ngay trong môi trường giáo dục

Chỉ cần chưa đến 30 giây lướt qua google là có thể thấy ngay hàng loạt trường đại học lớn công bố nhận hồ sơ xét tuyển ở mức điểm sàn (15 điểm).

Đó là Đại học Giao thông Vận tải; Đại học Thủy lợi; Đại học Hà Nội; Đại học Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.Hồ Chí Minh); Đại học Tài chính Ngân hàng Hà Nội; Đại học Kiến trúc TP. Hồ Chí Minh; Đại học Kinh tế Tài chính TP.Hồ Chí Minh...

Một số trường đại học lớn khác cũng vơ vét thí sinh bằng cách nhận hồ sơ xét tuyển ở mức 17 điểm, như Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội; Học viện Tài chính.

Đúng như Bộ trưởng Nhạ nói, đây mới là giai đoạn nhận hồ sơ, nhưng nếu như hạ điểm nhận hồ sơ quá thấp thì rất nhiều thí sinh sẽ “bị kẹt” vì khi trót nộp hồ sơ vào trường rồi thì không được rút ra nữa.

Điểm chuẩn ở các trường tốp đầu thường ở mức cao, nếu lấy tối thiểu từ 18 điểm trở lên, như vậy sẽ có hàng nghìn thí sinh bị rớt.

Trong khi đó nếu tính toán ngay từ đầu quy mô đào tạo, số lượng được phép tuyển sinh thì những trường này hoàn toàn có thể công bố số điểm nhận hồ sơ sát với điểm chuẩn.

Vì vậy, cách làm của các trường này vô hình chung đã tạo ra một nguy cơ rất lớn cho nhiều thí sinh. Đó là sự yếu kém trong văn hóa ứng xử với cộng đồng, là một hành động phản giáo dục trong chính môi trường giáo dục.

Vấn đề thứ hai đó là khi các trường tốp trên tìm mọi cách tận thu sẽ dẫn tới các trường tốp dưới không thể tuyển sinh được.

Như vậy, trong khi các trường tốp trên luôn nêm chặt cứng sinh viên và đào tạo không đạt chất lượng, quy mô quá lớn so với khả năng... thì các trường tốp dưới dù nỗ lực đến mấy cũng không tuyển sinh nổi.

Trên thực tế, thí sinh vẫn nộp hồ sơ vào các trường đại học hầu như dựa trên “danh tiếng cũ” chứ không có đầy đủ thông tin để xác định chính xác ngành học và môi trường đào tạo của từng trường.

Hiện nay có rất nhiều trường đại học ngoài công lập dù chưa có thương hiệu lớn như các trường tốp đầu, tuy nhiên cách tuyển sinh lại rất chuyên nghiệp:

Tư vấn cho thí sinh ngay từ khâu chọn ngành; tổ chức làm thử các bài kiểm tra để đánh giá khả năng của thí sinh phù hợp với những ngành nào; đưa thí sinh đi tham quan thực tế tại các doanh nghiệp để hiểu về các vị trí việc làm... sau đó mới cùng trao đổi giúp thí sinh chọn ngành chính xác.

Ở chiều ngược lại, hầu hết các trường đại học công lập chỉ đang sống dựa vào nền tảng uy tín sẵn có chứ không quan tâm tới chuyện thí sinh đăng ký học ngành đó có phù hợp hay không? Khả năng tìm việc làm và phát triển thế nào? Đó là một vấn đề hết sức quan trọng mà thí sinh cần phải lưu ý khi chọn trường.

Lo lắng của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng là lo lắng của rất nhiều chuyên gia giáo dục hàng đầu trong buổi làm việc giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo với Hiệp hội Các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam chiều 5/8.

PGS.TS Trần Xuân Nhĩ – Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam nói thẳng rằng, đây là một sự hỗn loạn trong giáo dục đại học, chỉ biết vơ vét thí sinh, không quan tâm thực chất tới đào tạo.

“Nhà nước chỉ nên giành ngân sách cho một số ngành nghề đặc biệt mà nhà nước sẽ phân công công tác, nói cách khác là nhà nước đặt hàng các trường đào tạo theo nhu cầu của hệ thống các cơ quan thuộc khối công vụ. Còn lại những ngành khác, như kế toán – tài chính thì không hưởng chế độ bao cấp nữa.

Không thể để tình trạng 80% các trường công lập vẫn được hưởng các khoản trợ cấp, ưu đãi từ nhà nước, đào tạo tràn lan rồi gây ra nạn thất nghiệp, thế rồi chẳng có ai chịu trách nhiệm gì cả”, PGS. Nhĩ nêu quan điểm.

Trong hội nghị tổng kết ngành giáo dục hôm 5/8, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã đề nghị các trường tốp đầu đã công bố nhận hồ sơ từ mức điểm sàn thì phải rút lại, để tạo điều kiện tốt hơn cho thí sinh và các trường tốp dưới.

Nhưng liệu thông điệp đầy tính nhân văn ấy của Bộ trưởng sẽ được bao nhiêu trường hưởng ứng?
Nguồn: http://giaoduc.net.vn/

Đọc tiếp